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国 光 情 深 国光中学是我的母校，我的三年高中阶段在这里学习；国光中学又是我工作二十五年的地方。我在这里度过了一生中最宝贵的时光。我的三个儿子都在国光完成了六年的中学学业，母校哺育了他们，终使他们都能踏进高校大门，其中二儿戴雄军考入清华大学，为母校和家乡争了光。国光给我恩，国光给我情，我铭记终生。 小时候我就听说梅山有所美丽的国光中学，放牛时我曾站在山头眺望，可怜山头阻挡，茫然不见。在1963年，我终于考上了国光中学，心里不知有多高兴。新华楼巍然挺立，楼旁高大的白玉兰香飘校园，楼前的木棉树直立擎天。庞大的建筑群组成了优美的生活区。大食堂，高大宽敞，可供千人吃饭，一侧有一戏台，既做雨天开大会的讲台，又作文艺晚会的戏台。生活区的东边是广大的教学区。所有建筑中西合璧，堂皇壮观。进校后我才知道，如此美好校园，是爱国华侨李光前先生在抗战艰苦时期独资创建，宏大而科学规划的校园设计者是光前先生的岳父陈嘉庚，建校的执行者是清廉敬业的伍远资。我怀着祟敬感恩之心，立志要好好学习，报效祖国，报答校主之恩。1965年，李光前先生來我校视察，我有幸在大礼堂前欢迎光前先生。仪式极为简朴，没有锣鼓，没有鲜花。光前先生穿着朴素，慈祥地向我们招手致意，缓缓而行。那时生活条件差，穿好鞋的同学站前面，穿破鞋和拖鞋的站后面。我站在后面。五十几年过去了，弹指一挥间，当年的场景仍历历在目。 那时郑明端老师任校长，我校校风极好。学校有一大批优秀教师，来自五湖四海，比如有莆田仙游,上海,福州,厦门,漳州等地的老师，人才济济。夜晚，教室里灯光辉煌(那时农民家庭的学生家里是没有电灯的)，座无虚席，鸦雀无声。公毅楼，遵义楼老师的宿舍在深夜还亮着灯光。那时学习生活紧张有序，不象现在这样追求升学率。学校开展的各种活动轰轰烈烈，如文艺演出，唱歌跳舞，校刊出版，民兵训练，早晚锻炼，下乡劳动等。我记得每个下午新华楼前的洋灰场经常进行排球比赛，西院前的排球场，篮球场热闹非凡。在夏天，组织学生到芙蓉溪游泳。在那时我学会了蛙泳，叶重青老师作教练。我在这三年时间里，到过九都的新民村，罗东的维新村，梅山的灯埔村和格内村参加劳动，与农民同住同吃饭同劳动，每次一个星期。 在这三年里，教过我的老师有苏国响,潘斯淡,谢绵湘,魏文龙,陈敏敏,余山，杨汉聪，雷远池，李建文,黄禧民,刘子晋,陈逸水,吳文涛等老师。那时生活虽然艰苦，但同学们胸怀大志，学习刻苦。由于初中阶段基础差，到了国光后我不得不加倍努力。每周星期天晚上，学校都在大食堂举办文艺晚会。我从來不参加，独自到教室自习。我们班的同学学习努力，团结友爱。即使在文革动乱时期，大家安分守纪，没有斗老师，没有违法乱纪，没有参加武斗。黄协力，张诗礼，李志敏，陈渊源四位同学参军，余者如风吹云散，各奔西东。经过十一年种种痛苦的磨练，我在1977年参加高考，圆了我的大学梦，这都应感谢母校感谢老师，为我打下良好的学习基础。毕业之后，我本有机会到高校任教，但思念母校，感念校主之恩，我选择了回母校教学。如同做梦一样，十五年后燕归来。 回到母校，感慨万千。经过文革的打击，学校盛况不复当年。校园依旧，人事已非。只有苏国响几位老师还在，同学已无一人。能回母校，服务母校，备感荣幸，我满怀信心，要努力工作，为校争光。时任校长是李俊贤老师，敬爱的郑明端校长已离开母校。彼时，因文革多年高校没招生，师资奇缺。 福建师大生物系南安籍毕业生只我一人。我被安排教初一年的生物课，当初一年二班班主任。有的梅山大专班毕业生安排教高三年，得意洋洋，我心中有些凉意。既來自则安之，我依然很努力。除上好课外，我骑上自行车到附近乡镇做家访，班级情况良好。一段时间后，我被任命为年段长。责任加大，我更是夜以继日，全副身心投入工作。不久，我因事请几天假，回來后学校免了我的年段长职务，连班主任也不让我当了，由黄礼能老师取代我。我一头雾水，莫名其妙，因为我没有任何过失，何当如此。以后我才听说有人告恶状。我有点后悔，我的路太难了，挫折太多。为母校服务之心，让我留下了。工作依旧，努力依旧。大概学校不景气，1984年夏天，学校领导层变更，我也不在意，这似乎与我无关。反正学校的主要领导我一个也不认识，我从不走上层路线，烟茶酒舞我都不会。秋天安排功课，我很意外，我要教高三两个班以及一个理科补习班的生物课，並负责补习班中那个差班的班主任(另一班班主任是黄芦伟老师)，担子突然重起來。功课是新的，补习班差班很难管，但我还是镇住了。来年高考成绩不错，我心中的石头落了地。1986年秋，学校安排我教全年段理科班的生物课，並担任第四班的班主任。不知什么原故，全校七个教师子女都到我这个班，我的大儿子也在这班，必须处理好这个关系，我的压力更大。为了公平起见，选班干部时，我不提候选人，让全班同学自由投票。按得票数选出前十名同学，而后进行第二轮投票，选出前七名组成班委会。第一名吕明翔当班长，第二名戴志鹰当团书记，第三名是我的儿子戴雄文当副班长。同学们心服口服，关系融洽，班级工作很顺利。我不敢辜负学校和家长的希望，三年时间我兢兢业业，做好班级的每项工作。三年后，这三名主要班干部高考成绩列全年段理科前五名，吕明翔考上清华大学。我班在高考成绩，上线率列年段之首。我教的学科成绩也列年段前茅，我没有让学校失望。初战告捷，來日方长，我要继续努力。 1989年秋，我被任命为学校教务处副主任，开始了学校的行政管理工作，责任更大。报效祖国，感恩校主，服务人民是我的宗旨。自此以后，直到2005年我退居二线，我在母校的工作一直很辛苦，生活很紧张。我以为作为学校的行政人员，必须忠于职守，以身作则，身先士卒。要求老师们做的，首先要自己做好。我任副校长以后依然坚持教学。脱离教学往往会不熟悉教学实际，想当然，瞎指挥。因此，在负责繁重的行政工作外，在教学上还要与同行比赛，压力双重。为了使教学安排更科学合理，很多年我亲自排全校六个年级的功课表。我每天五点多起床，六点多吃早饭，七点前到教室，巡视督查早自习(早自修时间是七点十分)。晚自修，课间操都到场，十六年时间都是这样。为了省钱，(我带三个孩子，自已煮菜)我每周三回家带自种的蔬菜，晚上回家，隔天清晨早读前到教室。 我参加学校的行政工作的第一件事是整顿落实原已松弛的教学常规，从最基础的做起。进行教案，作业批改检查，规定落实教师听课，统一命题，交换评卷，公布全校期中期末考试成绩，教学反馈等等。加強薄弱学科教学工作。那时我校初中英语教学水平低，有的年段在南安县统成绩竞然低于县平均分两分，羞杀人啊。我决定下英语组，和老师们一起讨论教学，发现问题，提出解决问题的方法。我每逢英语早读时间(每周一，三，五)在早读前站在遵义楼前，督促检查英语老师下班情况，然后巡视班级。一年以后，初中英语教学质量明显上升，统考成绩远超县平均分。侯惠波老师所教班级中考平均分达到九十多分，创造了当年纪录。我做的第二件事是合理安排年段教师组合，实行三年教学循环制。每一班级，每一学科，任课教师新老搭配，強弱搭配。不设高三年段专门的把关教师。除非个别实在不能胜任，在原年级踏步一年外，一教三年不更换。这种做法，形成教学责任机制，促进新教师的成长，克服一些老教师的惰性，互相竞争。为了公平起见，高一年级学生编班时，按照学生成绩的高低分好新生卡片。然后根据班级数，循环分卡，即所谓的织布旋(庚布学)。男女生也均分。每个班卡片为一包，而后班主任抽签，每人取得一包，包里卡片的学生就是你班级的学生，三年中不许更动。第三，扩大初中招生范围，引入初高中优质生源。组织人员到东溪片各初中校宣传，动员考生报名。临考前组织初中校校长座谈会，介绍我校招生情况。在我校举办初中毕业生夏令营，让考生喜爱我校，宣传我校。我曾经和老师们到眉山等地初中校作宣传。对于初中招生，先在康美，洪濑组织小规模的小学毕业生考试，择优录取了一些外乡镇学生。而后征得教育局同意，在东溪片的小学录取一批小学毕业生。择优录取，不设分数线，大校收生较多，小校招得少。釆取所谓刈稻尾方法，有的小学只招最好的一两名。这一方法非常有效，为我校中招准备了好生源。例如，在2001年，我去招生，招收了丰州片一批学生。由于华侨中学到南安告状，不允许我们招这批学生。我暗中留下了三名石砻小学的毕业生，其中一名叫傅丽兰，2007年在我校考入清华大学(我在校最后一年教过她)。第四，引入优秀教师，合理评价教师，激励教师，建立起一支优质的师资队伍。教师的进出不属我的分管范围，但有时我会参与，特别是师资紧缺时。我选择的原则是，素质好，教学优，宁缺勿滥。引入人才要去敲人家的门，主动找人，不要等人家来敲门。我积极参与从外校召入了黄天明，李焕文，陈剑峰，陈瑞琼，黄秀清，黄种生，郑晓东等多名优秀教师。为了调入李焕文，我和他晚上到南安县城找陈笃彬副书记(后任泉州师范大学校长)要人，回校时已是深夜，不能进校，我只能冒险爬过学校大铁门。英语教师太缺，我到县城一名叫陈红芳的家，请她到我校任课。有次我负责召收英语，语文和数学三学科师范大学毕业生。我先听课，观察他们的课堂表现，而后考试，以高考模似题测试。为了比对，我还让本校高一年新教师参加考试。从而测评他们的素质。避免出现课堂表现好，解题应变能力低的现象。测评结果很不理想，包括已有高一年新教师(现在师范大学教育质量普遍低下)。鉴于目前体制，无法调出不称职教师。全面科学地测评老师的教学，制定激励机制。最直接的做法是观察老师教学班学生的成绩，在全校公布考试成绩，制定责任目标和奖励办法。但这还不够全面有效。平时教学反馈很重要，让教师及时有效地调节教学方式，提高教学质量，建立良好的师生关系(我校曾经发生一次学生罢课，不让一名数学老师上课)。每学期召开两次学生座谈会，每班四名学生代表，按成绩高低，一名优秀生，二名中等生，一名差生。根据座谈结果，由教务处或下年段行政人员进行反馈。由学生评价教师的教学，发给每班每位学生一张表，学生对各学科的教学按优，中，差打勾评定。教务处进行统计，优秀得2分，中等得1分，差为0分。而后求平均分。把结果通知任课老师，如平均分低的学科，就要与任课教师面谈，求查原因。优秀教师的得分往往接近2分。这一得分也可作为评职称的依据之一。当时学校有补习班和寄读学生收费，为了合理分配，促进老师教学的积极性，我用一个多月的时间，设计了一个学校结构工资计算公式。这一计算公式由教代会代表论后投票通过。让教学一线老师能多劳多得，优劳优得，有利于年青教师的成长。得益最多的是优秀的一线老师，行政人员得分要封顶。这大大地提高老师任课的积极性，打破了平均主义。第五是強化教研工作，提高教学质量。我奉行的原则是讲究实效，必须具有可行性，不搞形式。教研已进行多年，教学方法多样，很多方面已经比较成熟，比较成功。一般老师在这方面难有大的突破，不能要求教师写太多的所谓“论文”，所谓“新方法”，避免抄袭走形式。应该说一定数量的教学总结，教学理论的实践，是可行有效的。我观察多年，我校的名师所写的文章都不多。现在提倡的教学反思，要求老师每节课都写一大段的反思。我以为是劳民伤财(时间精力)，甚至导致造假，扭曲了教师的品德。试想，只要是教师，谁人没有进行过教学反思。把感受最深，成功或失败的某一方面，某一节课的反思写出來，很有必要也很有效。要求每节课都写一大段，那有那么多新东西。强制的结果导致抄袭，千篇一律，复印。其实感受深的，有时一两句话就可以了。上海的青浦经验好，可及时有效地进行教学反馈。但实施有些困难，学生作㐀必须当天完成，上交老师，老师当晚改完作业，隔天及时反馈到课堂教学上。只要师生同努力，是可以做到的。课堂上五段教学安排是有效的，只是应灵活处理。前置式的教学是不可行的(先学生预习，完成作业，后教师上课)。对于一些所谓专家，特别是一些喝过洋水把中国过去的教育说得一无是处的人，决不可轻信。不要忘了，英国正向上海学习数学教学经验。鉴于篇幅，其余的不谈了。上述文字供后來者参考借鉴。 在这二十五年中，我有幸与国光同仁一道，一步步把国光提升，直至进入福建省首批示范性高中，这是我在母校工作最大的荣幸。在这一创建迎检工作历程中我负责的是有关教学的部分。内容繁多，按照达标要求，有的材料组织很困难，非一朝一夕之功，要长期努力，累积资料。比如开设校本课程，要根据我校具体情况，选择课目，安排师资。准备教室设备等，学生编班，师资安排，课程编排，教本，教案等都要齐全。临时抱佛脚，一成不变是不行的。我校于1991年评为福建省二级达标校，1996年2月定为福建省一级达标校，2003年评为福建省首批示范性高中。教育局还组织其他参评学校到我校学习取经，颇为风光。那时，我校在泉州市中学排行中，仅次于泉五中，泉一中，晋江养正中学，惠安一中，安溪一中，永春一中和南安一中，排在泉州七中，培元中学，晋江一中，德化一中等其它学校之前。我校中招划线分数只比南安一中少三分。身为国光人，身为当事者，我为母校的进步自豪。临退休几年，情况有了变化，工作变得困难，我心里烦闷，並有一种不祥之感。 时间到了2005年，两年后我将退休。我接到通知去了南安宣传部。负责人对我说：你已到了退二线年龄，组织上很关心你，你可以提出要求，组织上会尽量满足你。为此，可以提出住房，子女就业等不同的要求。一般退二线的人就不上班，甚至到社会上揽私活赚钱。我想身为国家工作人员，共产党员，那有不干活拿钱的道理，难道不当官就不能当普通百姓。于是我说，我不要任何照顾，我还能不能继续上课？我得肯定的回答。回到学校后，学校负责人很快地在校会议上就宣布我任副督导员。我已经不能为母校多做工作了。没有了过去那分责任，我如释重负，深深地舒了一囗气。我因此有了余闲的时间，我怀念我高中失散三十九年的同学，我要招集他们再聚一次，否则将永远没有机会了。我花了一两个月的时间，想方设法寻找同学。终于在夏天招集了国光中学高十二组四班同学，因各种原因，原来全班三十几人來了二十三人，还请來了班主任苏国响老师。虽然几经磨难，两鬓苍苍，但同学们都事业有成，无愧国家，无愧母校。2007年初夏，我上完了最后一节课，永远离开讲台。 在这二十五年中，我主要参加的社会活动是从1990年至2005年当了连续三届的泉州市人大代表，2004年至2005年当南安市政协常委。在这方面，我主要是为教育和农民发声，因为我出身农民。在第二任期的一次大会上，我代表南安团作大会发言，提出了国家干部要公布财产的提议，得到许多代表和大会工作人员的支持和赞赏。在这二十五年中，我要感谢学校领导对我工作的信任和支持，让我能比较顺利地开展工作。我还要感谢广大教职员工对我工作的理解和支持，我性急脾气不好，无意中会损人，但从來没有人与我争吵。学校还给了我荣誉，我获得了福建省《五一劳动奖章》,福建省生物学科园丁奖,福建省优秀教师,南安市优秀校长等荣誉称号。 |