用古诗文提高文章品位------潘志敏 国光中学教师【校友文萃】

用古诗文提高文章品位
潘志敏  国光中学教师

    引用名句，搭建框架
    在《人生三部曲》（江苏高考范文）中，作者借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，形成了文章的整体框架。

    引用名句，翻出新意
    《意外花开情理枝头》（河北高考范文）一文，“读惯了李清照‘寻寻觅觅’的婉约窈窕，‘才下眉头，却上心头’的儿女情长，那么，‘生当作人杰，死亦为鬼雄’的豪迈诗句，是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢？追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江、一弯残月，把浅唱低吟换作了仰天长啸。”作者选用了人们所熟知的诗句，却翻出了新意，阐明了自己的观点。

    引用名句，凸现个性
    《执子与通子》（福建高考范文）一文，“心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁‘曳尾于途’；心中悠然忘我者如陶渊明，‘登东皋以舒啸，临清流而赋诗’”……名句的引用，刻画了历史上庄子、陶渊明等著名文人进退随心，处世通达，显露出他们鲜明的个性与人格魅力。

    引用名句，蕴涵诗意
    《圆润锋芒》（福建高考范文）的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而在他前后，有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’”……古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。

    引用名句，彰显主旨
    在《钓罢归来不系船》（湖北高考范文）一文中，作者诗文名句信手拈来，看得出考生平时积累之丰富厚实，语言之典雅流畅，更重要的是通过名句的引用彰显了文章的主旨：以出世的精神做入世之事业。

    化用名句，抒发心志
    《今年的我要飞翔》（辽宁高考范文）一文中，化用了柳永的《雨霖铃》《蝶恋花》以及辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中的诗句，抒发了一个考生在吸取去年的失败教训后，希望自己能展翅高飞，花红胜去年的自信与执着。

    由此可见，在高考复习阶段，注重古诗词名句的积累，并灵活运用，对高考作文将有较多的帮助。

本文发表在《现代教育报  高考周刊》  2005-10-18