忆往昔峥嵘岁月稠--------------李秀记(厦门) 高4组
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忆往昔峥嵘岁月稠
五十年前即1952年秋，我由南安九都鹏新小学考入国光中学，先就读初中十九组2班，1954年入团后因工作需要调到十九组7班。在老师的教导下，初中毕业后直接保送进入高中，就读高四组2班。高中毕业后，在学校和老师的鼓励和指导下，考入清华大学就读电机系。大学毕业后，先后从事科学技术研究工作八年、工厂企业生产经营管理工作十年和厦门市党政机关工作二十年。 回忆国光中学六年，同时简要回顾踏出中学校门后的历程，更感国光六年的重要，六年学习，终生受益。 国光中学六年，是学知识、夯实基础的六年。中学时代，是由少年时代走向青年时代，这也是人生的黄金时代，像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，清纯朴真，容易接受新生事物，吸取新知识。校主李光前先生爱国爱乡，尊师重教，举资办学的宗旨是为国家培养人才。我有幸作为国光中学的学子，必须严格要求自己，勤奋学习，掌握知识，培养技能，强健身体，全面发展。在初中，我数理化基础较好，进入高中后，就努力攻文史地等学科，注重学真知，不搞死记硬背，认真求是，掌握各学科基础知识，努力做到全面发展。学校组织课外活动小组，我不仅参加化学实验小组，试制葡萄糖等，而且也参加写作小组，为学校黑板报写稿，提高自己的写作水平。同时，利用寄宿的优势，经常利用课余时间到图书馆阅读各种书报，拓宽知识涵盖面；早晨常到大操场跑步，锻炼身体。经老师的指导，同学的帮助，终于在高中阶段多次取得全五分的好成绩 (1955年后，学校实行五分制)，深感学习的乐趣。这为升大学、踏上工作岗位打下较实在的基础。 国光中学六年，是学做人、陶冶情操的六年。在《国光校友》上知悉国光中学确定“勤奋、严谨、团结、进取”为校风。二十世纪五十年代，我在国光学习时，校风虽没有这样明确，但在六年生活中同样受着“勤奋、严谨、团结、进取”的熏陶感染。因为这里有着许许多多优秀的老师和职工，有着人杰地灵的侨乡人文环境，有着国光优良的历史传统和校风体现的精神，是一脉相承，潜移默化的。作为国光的一名学生，接受了许多老师的言传身教，不仅仅是书本上的知识，更包括许多思想品德、为人处世方面的，都是令人永不忘怀的。我是从山沟里 (后成为山美水库库区) 走进国光中学的，每星期一早晨从26里外的老家带着一星期的粮食和一罐萝卜干咸菜，步行到学校，到星期六下午上完最后一节课又步行回老家。星期天还要上山砍柴，帮忙家里干农活，不时还从老家挑菜卖给膳厅伙房。生活的艰辛培养艰苦奋斗的作风。同学们之间，互相帮助，互相鼓励，积极向上，团结友爱，回忆起来，真有亲如兄弟姐妹的感觉！那时学校对我们的要求是“又红又专”，我觉得这与现在国家对人才的要求“德才兼备”是一致的。要掌握有用的知识和本领，就必须认真和严谨、诚实和进取。学做人和学知识都很重要，做人学好了，学知识才有意义。 国光中学六年，是学做事、工作实践的六年。那时，国家提倡学习好、工作好、 身体好，同学们都把当三好生作为努力的目标。我也和同学们一样，在中学六年，我先后担任过班级学习委员、团支部书记和学校团委组织委员。当时，这些职务虽然都是兼职的，是学校、老师和同学们对我的信任和支持，但对我来说既是种责任，是一种社会工作实践，也是一种重要锻炼。在工作实践中，我学习到如何出主意、想办法、解决不断出现的新问题；学习到如何与人相处、关心人、团结人，把自己融于集体之中；学习到如何把书本上的知识应用到实际工作中去，从而培养锻炼了解决实际问题的能力；学习到书本上没有的知识——实践经验。这也是永恒的宝贵财富。为我上大学担任团支部书记、大学团委秘书积累经验。直至我走出清华园，踏上工作岗位后，先后担任一机部西安高压电器研究所第三研究室负责人、厦门新华玻璃厂副厂长、厦门市副市长、常务副市长、市委副书记、市人大常委会主任，还经常记起国光六年社会工作经历。 归结起来，我的体会是：为学要认真求是，做事要扎实求效，为官要廉洁勤政，做人要厚德诚信。忆往昔峥嵘岁月稠，我深深地感谢培养莘莘学子的国光母校。我更衷心感谢为教诲我们而付出毕生辛劳的老师们。我坚信，国光中学一定会增创新优势，更上一层楼，越办越好，为祖国培养出更多、更好、更有成就的人才。 选自2002年国光中学香港校友会编辑出版的【思源】一书中
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