师 村 怀 想---------------黄朝胜(南安)初32组【校友文萃】
|
师 村 怀 想 师村，国光师村，梅山国光教师新村。 在五六十年代的乡村这是一个多么温文儒雅，温馨浪漫的名字呀。
师村是李光前先生创办国光中学时，为延揽吸引高级教师人才及其家庭，来到当时的农村梅山而特地配置的新型教师宿舍。
时光拨回到上世纪六十年代（64~69）那应该也是师村的高光时代。 在我的记忆中师村的地理范围：从国光中学大膳厅舞台侧门出来有一条小路叫“马路巷”，向右沿小路上行，经校区西迴廊侧门，至公毅楼旁学校西大门止（新华楼前十字花坛左右延长线末端各有一个侧门通校外）。 出大膳厅侧门向左下行，几棵荔枝老树，一口水泥盘面的大水井到路口（这是为国光大膳厅自来水断准备的）。向左五六十米梅山街中心，向右大约百米到省道307路口（沙土公路），梅山车站就在路口斜对面。再由此向右，依小后山势折向东到国光西大门止。整个师村有点呈大三角形，面积大约十来亩地，十几幢标新立异的西式平房有序排列，如果分左右区的话，左半区地势较低，右半区地势较高，中间的分隔就是一堵草皮墙，两头各有一组台阶拾级而上，落差有两米多，如果分前后的话，则前中后三排，方向坐北朝南稍偏西。 师村的建筑富有特色，从外观设计上看更像西式单层小别墅，有独立单幢也有两户一栋连体的。屋架双坡顶，呈T字形交叉，门口都有一拾级而上的小露台高高在上，这样房屋地平就高出房外地平将近一米，既避免潮湿，又开阔视野。窗台微带拱券，内向玻璃，外带百叶，高大明亮，双坡型屋架的中间加设有半圆形的百叶通风窗，滴水下的房檐是一圈一二十公分的木板围就，新颖别致。整幢房屋的墙面，由根至顶均由不规则形的青草角石混搭而成，有些是方方正正的排列堆砌，有些则是三尖六角的对缝垒叠，除了闽南在其他地方你很难再看到这种青草石墙，这些青草石我估计是在建设国光中学时，卧藏在大山窝底下的巨石，开挖出来后工匠们就地取材灵活运用，远观近看都不失为一道朴实别致的风景墙。 师村没有围墙，绿草如茵，绿树掩映，居家小筑，南洋风格，与当时的农村有着天壤之别，用星罗棋布，风景如画也不为过。其实师村房子的样式就是若干年前城市地产商吹嘘高价叫卖的单体、双拼别墅，只不过国光师村默默悄然早开盘五六十年罢了。 师村的住家客户当然都是李光前旗下国光中学国专医院的高级职员，就是我们现在讲的中高级知识分子家庭，住宅小区。往事如烟，我仿佛依稀可见国光中学的校钟敲响前，师村的老师们带着书本教具从西大门鱼贯而入：有黄种海老师匆匆的脚步，夸张的神色；有杨汉聪杨怀萱夫妇老师英俊潇洒的身影；有和端老师高挑的身材轻盈的步伐，准点到位，为人师表，启蒙授业，教书育人。我仿佛看到每天早晨七八点时刻，国专医院主治医师叶重生大夫，手提黑色四方形公文包，脚穿棕色皮鞋，头发光亮，衣衫整洁的老先生出了门，还有那身材胖乎乎的药剂师史其田先生，炎炎夏日，西式短裤，时令草帽，晃晃悠悠，汗流浃背，他们日复一日，来来回回地穿行在梅山街---国专医院的上班路上。 师村的白天是温馨宁静的。因为白天孩子们幼儿园小学中学各有去处，大人们学校医院各有各的要务事业，留下如诗画般的鸟巢小家安乐窝。那时的师村没有围墙没有保安没有嘈杂，太平盛世大概这般如此。师村的夜晚是灯火阑珊的。因为那时他们已经有了电灯（六十年代中期农村大多还是煤油灯），有了书房客厅。学生们要做作业，老师要读书备课，大夫们要潜心钻研，那时的师村夜晚是明亮神秘，书香弥漫的。 师村的假日是多彩热闹的。因为星期六日学生老师都是放假的，孩子们如同花蝴蝶，如同快乐小鸟般的飞进飞出，结伴乡间游玩，携手溪流戏水，白天打球夜晚电影欢歌笑语。老先生们脱去正装，房前屋后悠然自得，桃树李树木瓜树，白菜扁豆丝瓜藤，或者梅山小街农贸市场、新华书店多了些眼镜文人的身影。 师村是我的厝边近邻。少年时代的我经常在师村出入，在内里拾过柴火捉过迷藏，那里有青涩的桃接李（嫁接），黄里透红木瓜的诱惑，那里有我少年同学航安丹玮逸川卫国的比对。 师村没有围墙，但肯定有一种心理藩篱，或许是一种阶级、阶层的落差，或许是一种生活方式的不同。总之，师村就是与众不同，有一种书香，有一种迷离！少年时代是一种羡慕与懵懂，一种向往与追求。你若不信，那不妨先看看师村卧龙雏凤的繁荣昌盛蕴育生机。 叶家：叶秋月、涟漪、坚碧、坚纯、鸿基、鸿猷。 黄家：黄淑玲、淑芬、卫国、保家、丹琳、丹玮。 方家：方航仙、航秀 、 航庆、航晋、航安。 陈家：陈玲玲、达颖、达聪、达仁。 由此伸展开的人和事，过往和将来...... 那是一个“好好学习，天天向上”，“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”的伟大时代。 如果不是后来突然降临的文化大革命，这一窝子学中精灵，人中龙凤...... 师村可以是一本书，师村可以是一串故事。 师村的内涵意义在于昭示和践行了校主李光前先生教育为本，尊师重教的主体理念。让知识分子活得更有尊严，更温暖潇洒浪漫。 师村的现实意义在于向人们展示一种社会主义新生活样板：先生（教师医生）和农民，有工作和无头路的差别。激励农村的孩子们懂得认真读书，志在高考。走农村农家农人求知求职上升通道，摆脱落后的农村农业农民生活的束缚，去改变命运，追求新生活。 时光来到21世纪20年代的今天，师村依然在，只是朱颜改。
师村有了围墙和大门，国光西大门与师村大门两相望。她的近邻公毅楼易地重建，大膳厅也早已开发成超前大酒店，昔日的平房别墅变成八九栋小高层楼房。师村变小变杂了，马路巷倒是变大变热闹了，如今叫学生街。放学时刻，人流熙熙攘攘，小店南北风味，马路巷变成国光的半个食堂，昔日安详恬静的师村荡然无存。或许也不必抱憾，这是历史的推进演化的必然，君不见如今国光的学子已过三千六，国光的教职员工也达三百多，土地开发利用，市场经济发展，乡村小镇国光名校自然也要经历时代与改开带来的阵痛......
师村是国光大树上的一叶，昔日师村是书香小镇的缩影。 别了师村，山乡夜来风雨声，花落人故知多少？ 祝福师村，小楼昨夜又东风，往事沉浮知多少！ 附注：（1）文中图片来自互联网 （2）师村概略图中住家未必准确仅供参考 |
